卷首语：中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议明确作出“统筹教育、科技、人才强国建设，一体推进教育、科技、人才发展”“推动价值观教育与科技教育一体化贯通”等重要部署，为大中小学协同育人工作提供了根本遵循。在上级组织有关深化校地合作、推进大中贯通育人的工作指示下，北京大学先进制造与机器人学院和北京市八一学校基于双方深厚的合作基础，以党建为纽带、以科创为切入点，积极探索“党建 + 科创 + 教育”融合育人的新路径。

2025年12月23日下午，北京市八一学校党委领导一行来到北京大学先进制造与机器人学院（以下简称“北大先机学院”）开展调研座谈。双方代表齐聚新奥工学大楼2047会议室，围绕大中贯通育人、科创教育赋能、党建思政协同等议题交流讨论、凝聚共识。北京市八一学校党委书记沈军、党办主任杨勇、校长助理兼科信中心主任李锐、行政二支部书记吴安宝、高中第二支部书记魏月红、工程类项目主管傅悦铭莅临指导；北京大学先进制造与机器人学院党委书记宋洁、党委副书记王新茹、智能仿生设计实验室负责人谢广明出席座谈。与会邀请到北京大学校医院信息科主任魏芳震参会交流。会议由北大先机学院党委副书记王新茹主持。

会议初始，北大先机学院党委副书记王新茹对双方出席人员进行了介绍，并代表学院对北京市八一学校沈军书记一行的到访致以热烈欢迎。她表示，北大先机学院和北京市八一学校已积累了良好的合作基础，依托谢广明教授团队的专业技术支持，以及学院2023级博士研究生党支部、北京大学学生机器人协会与八一学校高中第二支部的高效协作，形成了优势共促、资源互补的合作局面。双方期望以此次调研为契机，共同探寻具有独特特色的协同育人模式，发挥大中小学贯通育人的优势，为培育青少年的创新素养奠定坚实基础。

随后，北大先机学院党委书记宋洁教授致辞。宋洁书记结合学生家长视角分享了对中小学生教育的思考，并详细介绍了学院发展建设情况。她强调，学院建设紧扣国家战略需求，聚焦国防制造业发展与未来机器人领域创新突破，围绕优化、控制、结构设计等核心问题攻坚技术难题。宋洁书记以谢广明教授团队水下机器人研发成果赋能中学生教育为例，深入剖析了具身智能与人工智能对中小学教育的引领价值，提出要依托大中贯通育人新模式，推动高校社团与高中教育深度融合，表达了深化合作、共育拔尖人才的殷切期许。

之后，北京市八一学校党委书记沈军介绍了北京市八一学校深厚的红色底蕴与科技教育发展脉络。沈军书记重点回顾2016年学校学生参与发射卫星并收到习近平总书记回信的标志性事件，强调了学校科技教育与国家发展同向同行的育人初心。随后，沈军书记详细分享了学校“长城培养”计划等特色育人举措，介绍了学校以“航天少年科学院”为载体，在人工智能、机器人领域开展中小学贯通式培养的实践，以及与谢广明教授团队合作引入水下机器人课程、联动顶尖高校共建专业实验室的进展。他强调，要将党建引领与价值观教育融入科创实践，构建“科技思政”育人新模式，突破科技教育“仅传技能”的单一维度，肩负铸魂育人、服务国家战略的使命，以高质量成果迎接八一学校建校80周年与总书记回信10周年。同时，沈军书记还阐述了学校科技教育3.0版本发展规划，期望依托北大先机学院的技术、人才优势，携手培育学生成长路上的“四个引路人”，共同培养具备家国情怀、创新精神与实践能力的拔尖科创人才。

在交流讨论环节中，双方代表围绕协同育人路径展开深入研讨。王新茹老师从学生党建视角指出，科普工作是高校社会服务职能的重要载体，大中贯通的科普联动能充分发挥高校学科人才优势，激发青少年科创兴趣，为拔尖人才早期培养奠基，同时建议推动党建工作制度化规范化，以高质量党建引领校际合作走深走实。谢广明教授提出，校际协同育人应把握“教育深度、科研高度、党建温度”三大核心，立足学生成长规律推进贯通培养，将前沿科研成果转化为教育资源，以党建联建凝聚合力，实现价值引领与知识能力培养的有机统一。

北大校医院信息科主任魏芳震建议，双方应建立学生成长系统性追踪机制，拓展合作维度，构建覆盖全成长周期的培养体系，同时推动教育业务与党建深度融合，强化意识形态引领，确保育人方向正确。北大先机学院学生工作办公室刘牧时结合学院游园会实践案例，分享了组织初高中学生与硕博研究生同台交流、展示先机装备及机器人原型的成功案例，提出要整合双方资源，将八一学校的人文校园阵地与北大的科研高地有机结合，打造多元化协同育人平台。

北京市八一学校校长助理、科信中心主任李锐老师介绍了学校联合“国防七校”合作、开展小学段高校实践课、组织学生对接大学教授与融合实验室的育人样态，提出希望与北大先机学院共建海洋相关实验室与海洋教育机器人项目，厘清课程思政与思政课程关系，以党建为根本强化学生思政教育，打造工程教育样板。八一学校傅悦铭老师介绍了英才班培养情况，以谢广明教授团队支持的“小黄鱼”水下机器人项目为例，说明学生在科创实践与课程学习中实现双提升的成效，印证了贯通式科技教育对拔尖人才早期培养的重要价值。

此次调研座谈是双方落实教育强国战略、推进大中贯通育人的有益探索，更是党建引领教育协同发展的生动实践。通过深入交流，双方进一步明确了合作方向，凝聚了“党建引领、科创赋能、贯通育人”的共识。未来，先进制造与机器人学院与北京市八一学校将以党建为纽带，深化资源对接与项目合作，在课程共建、科研成果转化、实践平台搭建等方面持续发力，构建全方位、多层次的协同育人体系，为国家培养更多兼具家国情怀与创新能力的拔尖科创人才，助力实现“教育科技人才一体发展格局基本形成”的发展目标，为教育强国建设注入青春活力。